评价：
设计简单明了，背景不复杂，与会搅乱学生的注意力。
以同样系列“黑炭”、“老师”、“黑”拼凑出不同类型的修辞，不但有新意，还能够引导学生多思考，甚至能够培养他们举一反三的能力。赞!!
建议：
个人认为若是指示写得更明确，会更好。
选择太多，有其利弊，其利是能够确保学生已经都明白各个修辞的类型：其弊是由于种类太多，必须确保教师已教完所有类型的修辞才能够给学生做练习。个人认为，若是每次练习只有特定的几种修辞手法，不但能够以不同的例子重复测试学生，还能够确保他们已掌握好修辞手法。
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