我想，其他的朋友在实习时或许都会面临与我相同的状况，每当提问时，所得到的答案是“一片沉默”，以目前的课堂教学状态来说，大部分学生并不积极主动参与课堂,甚至部分学生给人一副“事不关己高高挂起”的态度。
作为即将成为正式老师的我们，是否也应该反思一下自己的教学是否存在缺陷？是否应该 站在学生的角度思考？
普天之下，有哪个学生天生就不求上进；哪个学生不希望得到老师的表扬和关注呢？
仔细想想，在课堂上， 当老师提出问题时，提出的问题总是有学生主动的举手回答问题，然而每当学生回答问题不到位或者回答错误时，绝大多数的老师的回答却是消极的：“难道是这样的吗 ？这个问题太简单了，你认真听课了吗？”就算有同学回答正确也没得到老师给予学生及时积极的赞扬，似乎每个问题学生能回答出来都是应该的，而回答不出却是极为不应该的。
将心比心， 对于老师这种评价，一段时间后还会有多少学生在课堂上能积极主动举手回答问题呢？是你的话，你还会那么积极吗？
更糟糕的是，或许一段时间后越来越多的学生对学习失去兴趣。
让学生得到成功的体验，可能仅仅在于老师短短的几句赞扬的话。
举例来说，如果老师能在学生回答正确的情况下，给予积极的肯定，例如：“很好，表现得很不错”、“你很棒”、“不错，继续努力哦”等；而在学生回答错误或回答的不太正确时，教师能补充一句“你的点子很不错，若往更深一层探讨，你会发现更多不同的东西”、“没关系，你可以换个角度思考一下老师的问题”，这样一来，学生将不会再害怕在老师和同学面前出丑了，不管回答正确与否只要自己在独立思考，得到表扬，就有了成功的体验。
我想多鼓励学生就能够使学生越来越主动积极参与课堂，越来越热爱学习。因为在实习时，这个方法的确使我获益不浅，几乎都会“有问必答”，就算他们不能够完全正确，但相对于以前，他们更积极的参与课堂上的教学活动，对我来说，这是最大的安慰了。
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